物流学院开展3月学风建设主题班会系列活动——聚焦学业分析共筑优良学风-物流学院2020

物流学院开展3月学风建设主题班会系列活动——聚焦学业分析共筑优良学风

来源：发布时间：2025-03-21 浏览次数：次

2025年3月，物流学院积极响应学校关于加强学风建设的号召，组织各专业班级开展以“学业分析·学风共建”为主题的系列班会活动，毕业年级聚焦实际进一步促进就业。各班班主任通过数据分析、案例研讨、师生互动等形式，全面梳理班级学业现状，精准制定提升策略，为营造勤学、善学、乐学的学习氛围奠定坚实基础。

精准分析学业数据靶向施策促提升

班会中，班主任们以详实的成绩数据为依托，深入剖析班级整体学习情况。例如，22级采购1班班主任高恒霞通过对比大学物理与高等数学的学科表现，指出班级在复杂物理模型解题中的优势，同时针对高数挂科率较高的问题，提出组建学习小组、开展知识竞赛等具体措施；23级物管3班班主任郭晓老师结合上学期成绩分布，系统梳理学习难点，并引入时间管理技巧与高效学习方法，帮助学生优化学习策略。此外，21级物工1班班主任李珺老师为考研、就业学生提供个性化指导，鼓励学生明晰目标、稳扎稳打。

创新学风建设举措激发学习内驱力

各班级结合实际情况，推出多项学风建设创新实践。22级质管1班班主任芮嘉明老师通过“学习诊断”环节，引导学生绘制个人成绩雷达图，并成立“1对1帮扶小组”6组，同步建立班级晚自习考勤制度；24级物工京东班班主任马婷婷老师针对英语学科薄弱环节，制定专项辅导计划，并倡导“零手机课堂”提升课堂专注度；23供应链1班班主任杨晓叶老师通过个性化学习档案，为每位同学提供针对性建议，鼓励互帮互助、共同进步。

师生共话成长需求凝聚发展共识

班会注重师生双向互动，班主任深入倾听学生学习困惑与职业规划需求。24级采购2班班主任李瀑老师通过一对一交流，了解学生生活与学习困难，并围绕高数、英语等学科提出改进建议；22级供应链国际班班主任周星远老师以“大学不是终点站”为主题，结合往届生案例，强调课堂效率与学习态度的重要性；23级物工2班班主任司杨老师针对作业拖延问题，倡导“以优带差”，鼓励班级成员制定每日学习计划。